Beweegtussendoortjes in de klas
| Datum en tijd | 19 maart 2025 van 14.45-16.15 uur |
| Locatie | De Waterhof, locatie Angolastraat, Angolastraat 3, Delft |
| Doelgroep | PO, Groepsleerkrachten, vakleerkrachten, leraarondersteuners en onderwijsassistenten |
| Activiteit | Workshop |
| Thema | Op de toekomst gericht onderwijs |
| Deelnemers | Minimaal 8, maximaal 25 |
| Trainer | Nick Keijser en Koen Lahnstein |
| Aanbieder | SCO-Academie |
De inschrijving voor deze activiteit is gesloten.
Doelstellingen
- Wat is het belang van beweegtussendoortjes?
- Waarom inzetten op beweegtussendoortjes en niet op bewegend leren.
- Het ervaren van zes beweegtussendoortjes.
- Welke materisalen kun je gebruiken?
Inhoud
Hoe kun je op een snelle manier meer bewegen in de klas waarbij iedereen beweegt en het sociaal veilig is? Deze workshop bestaat uit een afwisseling van theorie en praktijk over meer bewegen gedurende de schooldag.
De deelnemers ervaren verschillende beweegtussendoortjes.
We beantwoorden de vragen:
- Wat is een beweegtussendoortje?
- Wat zegt de wetenschap?
- Welke materialen kun je gebruiken?
- Hoe kun je beweegtussendoortjes handig organiseren in je groep?
Na de workshop kun je direct aan de slag op je eigen school.
Een dynamische schooldag is een schooldag waarbij zittend leren en bewegen regelmatig worden afgewisseld. Kinderen krijgen naast cognitieve inspanning ook voldoende ontspanning, fysieke inspanning en sociale momenten aangeboden.
Trainer
Nick Keijser is vakdocent bewegingsonderwijs op De Waterhof en coach dynamische schooldag binnen en buiten de stichting. Daarnaast is hij ambassadeur van de beweegalliantie.
Nick geeft regelmatig workshops over het thema ’Meer bewegen in en om school. Vanuit wetenschappelijk perspectief wordt de dynamische schooldag belicht. Ook is er een praktijkgedeelte over beweegtussendoortjes.
Koen Lahnstein is vakleerkracht beweegonderwijs op de Freinetschool in Delft en is ook vakgroepcoördinator van zijn stichting. Daarnaast is hij twee dagen per week uitgeroorsterd om bewegend leren op zijn school op te zetten en te implementeren in alle groepen 1 t/m 8. Hij ontwikkelt bewegend leren opdrachten.
Bijzonderheden
Na afloop ontvangen de deelnemers een keuzewaaier met beweegtussendoortjes.