Formatief handelen in de les
| Datum en tijd | 10 oktober 2023 van 09.00-12.00 uur |
| 18 december 2023 van 13.00-16.00 uur | |
| 29 februari 2024 van 13.00-16.00 uur | |
| 15 april 2024 van 13.00-16.00 uur | |
| Locatie | Christelijk Lyceum Delft, locatie Molenhuispad, Molenhuispad 1, Delft. lokaal 006 |
| Doelgroep | VO |
| Activiteit | Cursus |
| Thema | |
| Deelnemers | Minimaal 15, maximaal 20 |
| Trainer | Roel Vos |
| Aanbieder | SCO-Academie |
De inschrijving voor deze activiteit is gesloten.
Doelstellingen
Na het volgen van deze training:
- Ken je technieken en werkvormen om de formatieve cyclus in de les toe te passen.
- Heb je voor verschillende lessen uitwerkingen van de formatieve cyclus gemaakt.
- Kun je de formatieve cyclus met enige regelmaat in je lessen toepassen.
Inhoud
Met formatief handelen maak je niet alleen zichtbaar wat er geleerd is, maar vooral wat er nog te leren is.
Welke lesstof behandel je wel en niet? Wat bespreek je uitgebreid en wanneer volstaat een korte herhaling? Leerdoelen geven richting aan je lessen. Maar waar staan je leerlingen? Pas als je weet wat ze al beheersen en wat nog niet, kun je de beste beslissing nemen over het vervolg van het leerproces. Lessen worden effectiever en leerlingen voelen zich meer uitgedaagd.
In deze training komen de volgende onderwerpen aan de orde:
- Hoe kun je de formatieve cyclus in je lessen toepassen? Verschillende voorbeelden, klein en groot, zonder en met ICT worden getoond en je ervaart verschillende vormen van formatief handelen ook zelf.
- Verdieping op de verschillende onderdelen van de formatieve cyclus.
- Docentvaardigheden om de formatieve cyclus structureel in je lessen toe te passen.
- Uitwerk- en uitwisseltijd
De bijeenkomsten hebben een praktische insteek, waarbij er tijdens de bijeenkomsten gelegenheid is tot uitwerking van voorbeelden in eigen materialen, die tussen de bijeenkomsten in de lessen worden uitgeprobeerd.
Trainer
Roel Vos is adviseur bij CPS en traint leraren in het ontwerpen en geven van effectieve lessen. Benaderingen die hij daarbij gebruikt zijn formatief handelen, differentiëren, digitale didactiek, gamificatie, activerende didactiek en samenwerkend leren.