Onderwijs en kwaliteit: visie op onderwijskwaliteit, zicht op onderwijskwaliteit, sturen op onderwijskwaliteit
| Datum en tijd | 5 november 2026 van 15.30-17.00 uur |
| 21 januari 2027 van 15.30-17.00 uur | |
| 18 maart 2027 van 15.30-17.00 uur | |
| Locatie | Christelijk Lyceum Delft, locatie Molenhuispad, Molenhuispad 1, Delft |
| Doelgroep | PO, VO |
| Activiteit | Themabijeenkomst |
| Thema | Op de toekomst gericht onderwijs |
| Deelnemers | Minimaal 10, maximaal 20 |
| Trainer | Angela van Kleef |
| Aanbieder | SCO-Academie |
Doelstellingen
- Deelnemers kunnen vanuit verschillende perspectieven onderwijskwaliteit definiëren. Hierbij valt te denken aan het waarderingskader van de inspectie, het kwaliteitskader van jouw stichting (SCO Delft), de theorie van Biesta, de visie van de eigen school e.a.
- Deelnemers kunnen hun eigen visie op onderwijskwaliteit formuleren in relatie tot die verschillende perspectieven.
- Deelnemers kunnen, passend bij hun eigen rol en verantwoordelijkheid, instrumenten benutten om zicht te krijgen op de onderwijskwaliteit van een groep/ een sectie en/of de school.
- Deelnemers kunnen aan de hand van verschillende aangereikte modellen sturen op de onderwijskwaliteit.
Inhoud
Deze training bestaat uit drie bijeenkomsten:
- visie op onderwijskwaliteit
- zicht op onderwijskwaliteit
- sturen op onderwijskwaliteit
Iedere bijeenkomst start vanuit een theoretisch kader passend bij het thema. Deelnemers krijgen verschillende perspectieven, modellen en instrumenten aangereikt om de onderwijskwaliteit in hun onderwijspraktijk te beschouwen. Met de sturingsfilosofie en het kwaliteitskader van SCO Delft als uitgangspunt bespreken we hoe op onderwijskwaliteit gestuurd kan worden. De deelnemers worden gestimuleerd om tussen de bijeenkomsten door in hun praktijk te oefenen met de aangereikte theorie.
Trainer
Angela van Kleef is beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit. Als beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit houdt zij zich bezig met vragen als ‘Wat is kwaliteit?’ ‘Hoe kunnen we zicht houden op kwaliteit?’ en ‘Hoe kunnen we sturen op kwaliteit?’